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2021年二年级班主任工作总结_2021年二年级班主任工作总结怎么写

zmhk 2024-05-16 人已围观

简介2021年二年级班主任工作总结_2021年二年级班主任工作总结怎么写       接下来,我将通过一些实际案例和个人观点来回答大家对于2021年二年级班主任工作总结的问题。现在,让我们开始探讨一下2021年二年级班主任工作总结的话题

2021年二年级班主任工作总结_2021年二年级班主任工作总结怎么写

       接下来,我将通过一些实际案例和个人观点来回答大家对于2021年二年级班主任工作总结的问题。现在,让我们开始探讨一下2021年二年级班主任工作总结的话题。

1.2021班主任学期工作总结5篇

2.小学班主任工作总结2021

3.2022年小学班主任工作总结5篇

4.班主任个人教学工作总结

5.班主任工作总结

2021年二年级班主任工作总结_2021年二年级班主任工作总结怎么写

2021班主任学期工作总结5篇

       

        1.2021班主任学期工作总结

        班级管理是学校管理中的重要组成部分,多年来的实践有力地证明了这一点。班级管理中必须培养得力的班干部,以形成班集体的向心力;坚持必要的沟通,以增强班级的凝聚力;消除学生的逆反心理,以提高班级的战斗力;树立良好的班风,让学生感受到集体的亲和力。这四“力”的形成对班级管理工作的意义十分重大而深远。实践证明,要成功的管理班级离不开以下这几个方面:

        一、得力班干部的培养——形成向心力

        要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是绝对做不好的,必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。班干部是班级各项活动的组织者和倡导者,在班级中起到核心骨干的作用。班级的兴衰与他们的工作密不可分,如何调动学生干部的积极性,利用他们的优势、挖掘他们的潜力,是出色管理好班级的重要条件。因此班主任要认真做好班干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础,班主任可以通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出,愿为同学服务,有一定组织能力的学生选拔为班干部。班委会组成后,班主任应加强对他们的培养和教育,要从工作内容,工作方法、工作艺术上进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系、能力的锻炼与为同学服务的关系、干部与干部的关系、干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们,在工作上科学地使用他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。当然,当班干部有了一定的工作经验后,千万不要束缚他们的手脚,让他们充分总结搞好班级工作的新经验,积极开拓班级学生管理的新境界。对工作中的不足要及时指出,对工作中的困难要适时予以鼓励,对工作中的失误班主任要承担领导责任,对工作的成绩要给予表扬和奖励。同时,对表现突出,工作、组织能力超群的干部,要积极向学校大队会推荐,让他们发展自己的才能,为学校作好学生管理工作发挥更大的作用。不能爱才不荐、大材小用。

        二、必要沟通的坚持——增强凝聚力

        沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。在沟通中,班主任了解了学生个人的思想、兴趣、爱好,以及取得的成绩和存在的问题,同时学生也会感觉到老师对自己的关注和尊重,感觉到老师知识的丰富,学识的渊博,人格的高大,也感觉到老师的真诚、心地的善良。

        1、提前作好充分的准备,掌握沟通的主动权,明确沟通的目的。为了更好的把握沟通的主动权,应该提前作好准备。明确谈什么,不谈什么;明确什么该谈,什么不该谈,谈到什么程度;明确要谈哪些方面,解决哪些问题;明确谈到什么程度,才算达到了目的。

        2、和问题学生沟通,最关键的是找他的闪光点。平时,他们没有举手的勇气,也没有充分展示自己才华的舞台。如果能够找一个学生感兴趣的话题,他就会在这个沟通中找到什么是自尊,什么是自爱,因此,要与他谈自己感兴趣的话题,引导他从沟通中找到成功的感觉。

        3、与学生沟通,要让他充分暴露自己的思想,不要给予道德性评价,可以给予心里按摩,沟通不只是老师在说,而是要注意倾听,让学生谈,老师听。在倾听的时候,注意运用同感,让学生觉得你的宽容和善解人意,为以后进一步沟通创造条件。

        4、一般来讲,沟通不要直接谈学习,可以谈家庭生活,经济生活,社会生活,国家大事,军事天地等。把他从成功的方面迁移到学习中来。

        三、逆反心理的消除——提高战斗力

        怎样克服和消除学生的逆反心理,引导和教育好有“逆反”心理的学生?俗话说“解铃还需系铃人”。要解决这一问题关键在于教师必须了解学生的心里状态,掌握学生的思想脉搏,用尊重和理解去打开学生的心扉。

        1、认真倾听,消除隔阂。学生与教师的隔阂往往是因为互不理解造成的。如果老师能倾听学生的心里话,问明原因,讲清道理,并及时和家长联系沟通,就会取得截然不同的效果。

        2、讲究方法,把握教育时机。要消除青少年学生的逆反心理,教育方法是十分重要的,对于个别学生要采取耐心说服的方式,尽量减少严厉批评的次数,多采用谈话、谈心的方法。谈话、谈心也尽量别在办公室,别在大庭广众之下,更别在众目睽睽之中,找个僻静之处交换思想,这样,既可以拉近师生的心距,又能消除师生间的敌对情绪,获得事半功倍的效果。教师对学生的错误可根据不同程度,采取不同的方法。如:暗示、点拨、侧击、提醒、警示、谈心、批评。可以从暗示开始,若效果不佳,再逐步升级,当学生意识到了就适可而止。

        四、良好班风的树立——提升亲和力

        学生要在这个集体里学习、生活、成长,要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌,离不开良好的班风。好的环境能够激励人,可以改造人。因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,那就是争先创优,爱班好学的敬业精神,这些精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作,来源于优秀学生不断闪烁的光芒。可见班主任必须做好学生的思想政治工作,这是做好其他各项工作的基础,班主任可以通过少先队组织,利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观、荣辱观。因此,班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班集体的形象外,还需要经常对学生进行

        “今天我以班级为荣,明天班级以我为荣”的教育,真正做到心往一处想,劲往一处使。让班内每一位学生都能感受到集体的温馨、同学和温暖、友情的真挚、师生的亲和。

        2.2021班主任学期工作总结

        班主任工作是平凡的、繁琐的,但它却是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下:

        一、常抓常规管理,初步养成良好习惯

        学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。尤其是学生刚住进新的教学楼,一切都是新鲜而陌生的,这对我们班主任工作又提高了要求。

        在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:早读领读员、班级卫生检查员、课桌摆放检查员、楼道纪律检查员等。同时,我利用班队让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,评为优胜星,把他们的照片发到班级QQ群里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

        二、选好班干部,发挥小干部作用

        俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期,我根据自己的观察和学生的推荐,成立了班干部。在“领导小组”产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性。尤其在我外出学习的11天中,班干部和小组长发挥了很大的作用,他们的各项能力也得到了提升。这是最令我欣慰的地方。

        三、注重家校联系

        该学期,为了更好的与家长配合,我召开一次家长会,重点是:专门针对家长在孩子三年级这个转段期间,如何协助学生学习和支持学校工作的,给予家长们提出了明确的要求。其次,我还提取家长的意见,成立的班级QQ群,发现学生的不良习惯,及时跟家长进行沟通,都取得了一定的效果。

        四、关心爱护每个学生用爱心转化后进生

        做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而,她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期,我始终爱字当头、以情动人。事实证明,我班学生,爱意十浓,无歧视他人现象,班风良好。

        总之,在这一个学期里,我的班级工作已有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向别人请教,以便将自己的管理水平推向更高的层次。

        3.2021班主任学期工作总结

        伴着炎炎夏日的到来,我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作,在我们老师和全班幼儿及家长的共同努力下,各方面都有了一定程度的进步和提高。现就半学期班级工作具体情况总结如下:

        一、教育教学方面

        我们认真对照本班幼儿的年龄特点,结合幼儿园整体课程,学习了语言、数学、科学、社会、健康、音乐、美术。幼儿掌握良好。特别是数学方面,比以前有了明显的进步,幼儿基本上能够正确的点数。语言发展的也很好,动手能力也比以前有了提高,简单的图画幼儿基本能完成。

        二、生活护理及常规教育

        1、生活管理。在幼儿园工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽视。我们两位教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实,严格按照安全、卫生制度,每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁。六月份,因为我班个别幼儿的腮腺炎,我们每天都对教师消毒,仔细观察班上幼儿情况,及时隔离,腮腺炎传染得到了较好的控制。

        2、常规管理。幼儿升入中班后觉得自己长大了,我们培养了幼儿良好的进餐,午睡等习惯,积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有序地穿脱 衣服,鞋子,独立能力提高了。

        三、家长工作

        本学期我们通过家园联系手册,家园共育栏等形式与家长进行交流。这样拉近了我们与家长之间的距离。在庆六一活动中,在家长的大力支持与配合下,使我班的活动得以顺利的发展,拉近了家长与老师的距离,真正做到让家长满意。

        四、个别幼儿的培养

        每个班级都会有特殊的幼儿,我班也不例外。樊劲琥小朋友是个卫生、行为习惯都很差的孩子。因为他总是喜欢打别人,在学习时影响他人,所以小朋友都不愿和他玩,他也不喜欢小朋友,总是攻击他人。刚开始,我们总是采取批评教育的方法,并与家长联系,将幼儿这种坏习惯告诉家长,希望家长多多教育。可是这种方法收效甚微。我们幼儿园每天入园时都要配合保育员晨检,他是不愿意的。有一次,他是十分主动地配合晨检。保育员告诉我后,我在全班面前表扬了他,我发现他那天表现非常棒。以后我就以表扬的方式鼓励他,他现在比以前进步多了,我对小朋友的教育方式也改变了。

        五、存在不足与努力方向

        虽然我们的教育方式做得很努力,但他存在不足,需要我们进一步努力。

        1、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯有待改善。

        2、要加强幼儿学习习惯的培养,鼓励幼儿大胆发言,认真倾听,培养幼儿良好的阅读习惯。

        3、多数幼儿动作协调能力差,在以后的教学工作中,多开展体育活动,训练动作的协调性。

        4、在新的学期中,我班两位老师将认真反思自己工作中的不足,确定努力方向,继续发扬团结合作精神。加强理论学习与实践探索,全心全意的投入工作,使班级工作更加出色!

        4.2021班主任学期工作总结

        班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。本学期,由于工作需要,我进入了一个新的工作环境,再一次担任了三年级的班主任工作。新的环境,面对新的学生,要有新的班主任工作方法。因此,在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我在担任三年级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作:

        一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。

        多年的班主任工作告诉我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此,从初次接触三年级学生开始,为了能很快地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。开学前几天我就已能准确叫出每个学生的名字。开学一个月,就对全班同学的学习能力、学习状况及行为习惯等有了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动,行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。

        针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。

        二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。

        学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。

        第一、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。

        第二,集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以,开学来,通过学校的三操、队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中,我班学生都表现的比较突出。

        第三,学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”。在日常工作中,我总是告诉学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。尽量克制自己,以免态度粗暴。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来,闫爽、李翔、滑海欣等几位学生的学习积极性明显增强,进步很大。

        三、做好家访工作。

        老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。

        本学期,虽然通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

        总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把三年级班主任工作做得做的更好。

        5.2021班主任学期工作总结

        在学校领导的正确领导下,经过全班师生的共同努力,圆满地完成了本学期的教育教学任务,达到了教学目标要求。在这学期中,我加强了班务工作的管理。现将本期班队活动情况总结如下:

        一、培养学生良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯。

        首先,刚开学时,我每天早到校,督促孩子们认真读书,养成一到校就进入学习状态的好习惯,在早读中找出学习自觉,一学期下来,孩子们到校后,在小干部的帯领下都能认认真真地读书了。其次是在课堂教学中,及时表扬认真听讲,说话完整,大胆发表自己意见的孩子。同时我不会打断孩子的发言,即使说错了,也会等他说完后再帮助纠正,以增强孩子的兴趣和信心。最后,我时常教育孩子们要互相帮助见老师主动问好等等;一日发现不好的行为习惯我总会耐心地教育,让他了解这样做的坏处,从而懂得该怎么做。

        教一年级让我感受最深的便是要先调整好心态。面对孩子反复出现的同一个错误,教师经常会有“恨铁不成钢”的想法,继而造成简单训斥,盲目指责,甚至讽刺与挖苦。其实许多孩子内心并非想要犯错误。面对这种学生,必须给他时间,帮助他制定改正计划,找同学帮助监督他,让他能够看到自己的进步。

        二、加强班队建设,积极开展各项活动,对学生进行安全教育。

        通过学生民主选举,建立健全了班队集体,选出了学生信得过的班干部,我放手让班干部开展工作,通过这段时期的努力,各项工作都完成得有声有色。同时,根据上级要求和我校实际,加强了学生安全教育,教育学生要遵守学校规定,做到上学、放学要遵守交通规则,注意行车安全,做到文明活动,不做有危险的活动,加强自我保护,做到安全第一。学生在活动中受到了教育,同时也得到了锻炼,养成了懂礼貌、有爱心的良好品质。

        以上是我本学期班队工作总结,虽然取得了一定的成绩,但也还存在不足之处,在今后的工作中,还须发扬优点,克服缺点,进步加强业务学习,不断提高自己的工作能力,把班队工作做得更好。

小学班主任工作总结2021

        2021学年度的 班主任 工作 总结 有哪些?难忘的班主任工作生活已经告一段落了,回顾这段时间的工作,一定有许多的艰难困苦,是时候仔细的写一份工作总结了。一起来看看2021学年度的班主任工作总结5篇,欢迎查阅!

       

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        2021学年度的班主任工作总结1

        一、继续培养学生良好的习惯

        班主任在初一阶段的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。具 体操 作如下:

        (1)抓课前预备:俗话说,良好的开端是成功的一半,一节课的课前预备十分重要,预备铃一响,你就必须到教室运去。一些学生,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么。你要督促他们做好课前准备,然后在教室里巡视一圈,检查学生的书和 笔记本 是否放在桌子角上。而我们的学生,大多数没有 课前预习 的习惯,你要求学生利用课前2分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯。班主任的工作变得非常轻松,班级的管理非常顺心。

        (2)抓保持清洁:教室的清洁往往做得很干净,就是保持得不够。学生们容易随手乱扔杂物,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯。

        (3)实事求是地对学生提出他们力所能及,经过努力能够达得到要求:

        ① 保持班上的清洁卫生,爱惜班上的公共财产,维护班上的组织纪律。

        ② 上课用心听讲,回家认真完成作业,培养良好的学习习惯。

        ③ 勤奋地学习,刻苦地学习,为今后的人生打下一个坚实的基础。

        ④ 讲文明,守纪律,做个品学兼优的好学生。

        二、加强班级管理,增强班级的凝聚力。

        1.选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事。我采取召开定期班委会,班委培训,使他们明确自己的职责,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如, 学习 经验 交流会,习惯养成 教育 等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校管理评比中都取得了良好的成绩。

        2.通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样的集体活动,既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为,在班级中开展讨论,严厉批评,让学生认识到哪是耻何为荣,增强班级的凝聚力。

        3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,平时利用自习或其他空闲时间与他们谈话,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值,鼓励他们树立信心,不要被自己打倒,尽自己所能,多向他人请教,努力提高自己的学识。

        4、积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学 方法 。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。

        三、正确调动学生的学习积极性

        调动学生的学习积极性,是班主任能否带好班的关键。

        首先,老师对他好一点,让他为感激老师而学习。其次,帮学生树立信心。再次,要求家长关心孩子的学习。我反反复复要求家长:你的孩子在家做作业时,你要坐在旁边。或打毛衣,或看报刊杂志都可以,但一定要坐在旁边,以示关心。作业做得好,称赞两句。做错了的,督促改正。话不要多,以免引起他烦心,干扰他完成作业的情绪。最后,老师多给高分,不要吝啬表扬。

        四、做好家访。

        作为一个班主任,家访能帮助你找到教育学生的钥匙。家访前的准备。简单地说,要想几条学生的优点,并要有具体的事实。让家长听了高兴,学生听了感激,为以后的教育铺平道路。对中差生,可以称赞他劳动态度好,大扫除很卖力,或者体育好。家访中应该了解的情况,我认为很重要的两点:一是通过与家长的闲谈,了解家长的素质和做家长的责任心。父母的天赋都很差,他们的孩子也不会很聪明。二是了解学生在家里有没有学习条件,至少要有张桌子,一个板凳做作业。没有的,督促家长给学生创造一个学习的环境。家访之后,要做好家访记录,这个工作很重要,对以后的教育颇有益处。记录上注明在校表现原因的估计,采取教育的方法,试用的效果等。

        经过自己不懈的努力,我所带班级学生取得了一些成绩,有了一定的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。

        2021学年度的班主任工作总结2

        时间如流水匆匆而过,一学年的学习又接近了尾声,回忆这一学期的工作,酸甜苦辣又涌上心头。虽然事情有点繁琐,但过后也成了甜蜜的回忆。

        这学期是六年级的最后一学期,也是小学阶段的一个重要学期,因此,在教学工作之余,为了当好班主任,为了能和学生融洽的过完这一学期,我一直努力做好班级建设工作,从学生的特点、角度考虑,力争让他们能更好的成长。

        这学期,继续结合学校开展的“星光优点小银行储蓄活动”管理班级工作,但六年级的学生,独立自主的能力更强,而且,对“星制”管理缺少了激情,学生失去了原有的好奇,失去了探索精神,因此,在这学期,我采取了“积分制”管理方法,放开手,由他们自己去进取和创新。

        “积分制管理”主要分两部分:“个人积分”和“小组积分”。

        一、个人积分制

        每个学生都会拥有100分,以两周为期限,自己去挣取分数。主要表现在课堂回答问题、作业整洁度和正确率、个人卫生、两操表现、寝室和餐厅……等等,波及到学生在校的个个方面,表现好的会有不同的分值可加,违反制度的,也要斟酌扣分。两周结束,总计出分数,评出积分榜前五名,进行奖励,奖励的内容由学生定(可以适当的买些学习用品),这样进而提高了学生的兴趣和激情。评出积分榜后三名,由学生制定帮助方法,力争下次考核中不在后三名之中。

        二、小组积分制

        把班级划分为几个小组,学生的各个方面要均匀,这样竞争也公平。

        每个小组同样是每两个星期总评一次,积分同是100分,加分,扣分的方法可与个人积分相同,个人取得的分值要加在小组分上,那么扣去的分值也要扣在小组分上,把个人与小组紧密结合起来,这样学生的团结力度就加大了,每个小组的同学对那些习惯差、成绩差的学生不再是不管不问,而是争着帮助他们。小组奖评出一等奖,他们可以提出奖励奖项。

        本学期针对六年级学生的习性,制定这样的班级管理方法,放手让学生自己管理自己,确实收到了一定效果,学生的激情被调动起来,变被动为主动,尤其是小组协作的精神,更为可贵。记得组织的一次 毕业 班班会上,我把任务分下去,每个小组两个节目,根据节目的表演加小组分,那次的班会是最成功的一次,学生能在班会上各显身手,确实让我大吃一惊,这也让我从中思考了很多。每个学生身上都有潜力,主要是教育者怎么去挖掘。

        送走了毕业班,我也从中成长了许多,工作使我的生活多姿多彩,使我积累了经验,我将继续努力,希望在以后的工作中,能有更多的、有效的班级管理方法。

        2021学年度的班主任工作总结3

        本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成大班下学期学习任务之际,我们大班教师在一起,对照本学期初制定的班级 工作计划 ,回首所做过的工作,共同总结经验, 反思 不足,现将本学期大班的班级工作总结如下:

        一、班级情况小结

        本班幼儿40名,其中男生26名,女生13名。学生能力参差不齐。经过一学期的学习与常规训练,大多数幼儿已基本掌握了一些知识与技能。幼儿都掌握了简单的安全常识和个人、公共卫生的要求,并形成了良好的习惯及独立自理能力。实现了期初的教育要求,促进了幼儿在德、智、体、美、劳等方面的发展。幼儿大多都能以饱满的精神、愉快的情绪参加各项活动,能较按时地完成老师布置的各项任务,乐于参加集体活动,关心集体,愿为集体服务。能用完整、连贯的语言大胆、清楚地表达自己的意见、愿望、要求等。能理解10以内数的组成和加、减法,会看图编10以内数的加、减应用题。期初、期中,我们根据幼儿各方面的表现及发展情况召开了两次家长会,与各位家长讨论了科学的教育方法,深入了解幼儿在家情况,并

        及时做好记录。

        二、教育教学工作

        1、本学期,我班结合大班的年龄特点,把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中,根据班级幼儿的实际发展水平,有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿 家庭教育 当中。经过一个学期的努力,每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。

        2、在“幼小衔接”的准备工作中,我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养,经过一学期的努力,我们认为:班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

        3、在日常教学中,继续以探索发展课程为指导开展"主题活动",本学期我们进行了"我身边的人"、"快乐超市"、“植物生长记”、“动物家族”、“生活中的网”、“欢乐动画城”、“书中探秘” “我要上学了”等主题,教师结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动,活动中体现幼儿为主体的原则,做好幼儿的实证收集,及时展示幼儿活动情况,帮助家长了解主题进展情况,充分体现主题活动的延续和深入。

        4、本学期我们根据主题进展情况设计一些与主题有关的区域活动材料,活动区材料根据主题的进展及有计划有目的进行投放,适时地与以调整。本学期应家长的要求在活动区增设的一些动手的游戏也达到了较好的效果。

        5、本学期,大班幼儿参与了班级 种植 园地的建立,我们结合主题在种植园地里面种了许多的花卉植物,幼儿学习进行观察记录,以此了解植物的生长习性和生长过程。

        三、常规管理

        为了让幼儿能持之以恒地执行以上常规,养成遵守常规的良好习惯,我们班开展了“比一比”、“谁的爱心多”的活动来鼓励幼儿。经过一个学期的训练与学习,大班幼儿已能遵守学期初制定的常规:

        1、上课认真听讲,举手发言。

        2、主动遵守本班和幼儿园的各项规则。

        3、自己离开集体或成人时,要向成人打招呼。

        4、未经别人允许,不随便拿别人的东西。

        5、爱护环境卫生,保持自身整洁,不乱扔垃圾。

        6、不带危险品、玩具、零食入园。

        7、在游戏中能遵守规则,不争抢玩具,与同伴友好相处。

        8、放学、下课不追跑、不打闹、不爬高爬低。

        9、放学路上注意安全,不在路上玩耍,及时回家。

        四、安全工作

        我们将 安全教育 活动的主题贯穿到全年的安全工作中。以对幼儿高度负责的态度,切实抓好安全工作,牢固树立“安全第一,预防为主”的思想。为保证 儿童 的安全,避免意外伤害的发生,我们制定了安全制度、安全 措施 ,老师都具有高度的责任感,并具备必要的 安全知识 。利用各种机会对幼儿进行安全教育,使他们懂得什么是危险的活动,怎样才安全等。我们能组织好幼儿的各种活动,全面细致地照顾幼儿;建立送路队制度,防止幼儿在回家的路上发生意外。我们还开展了丰富多彩的主题活动,根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育。如:“认标志、讲安全”、“遇到意外事故怎么办”、“交通安全”、“用电安全”、“不跟陌生人走”等。我们能结合2014年3月29日“中小学生安全教育日”及6月份“安全月”的主题,开展一系列适合幼儿的安全教育活动。在活动中我们做到了以下几点:

        1、定期检查房舍、设备、大型玩具的安全,及时维修损坏的设施并采取保护措施,消除安全隐患。

        2、加强对幼儿进行安全用电常识的教育。

        3、教育幼儿要遵守纪律,培养幼儿增强自我防护意识;幼儿离开班级时,必须得到老师的允许后方可离开。

        4、对幼儿进行互助友爱教育,幼儿出入教室、上下楼梯时要有老师看护,做到不拥挤、不打闹,互相帮助,井然有序。

        5、教育幼儿不做危险的事情,不采食花、草、种子,不把小物件衔在口中或把玩具放在口里吮吃。

        同时我们积极向家长宣传安全教育的正确知识和方法,使家长成为园外安全教育的教师,负责正确实施家庭中的安全教育。

        五、环境创设工作

        在一个学期中,我们根据主题活动的变化,做到每月更换一次环境布置,班级环境的布置与主题密切配合,充分发挥班级幼儿的美术特长,每一次的环境布置都邀请幼儿共同商量、共同完成。在“过年了”、“美丽的春天”、“有趣的网”“夏天的池塘”、 “我要上小学了”的环境布置中充分体现出了班级幼儿集体的智慧。特别是在“美丽的春天”的环境创设中,幼

        儿自己动手做了一棵美丽的桃树,粉红的桃花、翠绿的叶子,让人仿佛置身于大自然中。这一环境布置得到了参观大班老师的好评。在六一期间,我们老师还与幼儿一起动手,共同布置教室。在区角活动布置中,我们创设了“植物角”、“图书角”、等环境,让幼儿在一个整洁、有序的环境中开展各种活动。

        六、家园联系工作

        本学期,我们努力争取家长的理解、支持与主动参与,与家长达成共识,在工作中多发挥家园联系的作用,及时让家长们了解班级教育教学情况、幼儿在园情况。具体做法为:

        1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,通过每月一次的“评估手册”让家长了解幼小衔接进展情况,及时了解幼儿发展水平。

        2、每一次的主题活动家长都能够积极参与,主动通过各种 渠道 为主题的开展提供各种有价值资料。在班级中建立了“家园合作资源角”,丰富了班级的教育资料和幼儿的玩具。有了家长的参与,我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”

        3、做好幼儿回顾、电访工作,及时与家长进行沟通,向家长汇报幼儿在园情况,了解幼儿在家情况,努力达成教育的一致性。

        4、在开学期初、学期中召开了两次家长会,主动向家长了解幼儿在家情况,及时向家长宣传班级的各项教育措施及任务,与家长交流幼儿成长的信息,共同探讨促进幼儿全面发展的方法和措施。

        七、今后工作

        本学期,我们虽然取得了一定成绩,但还存在有不少不足:

        1、班级有少数差别比较大的幼儿的观察记录还应该进一步完善,应该尝试做好幼儿的个案追踪、分析。

        2、班级教师在活动区材料制作准备很足、就是没有摆放,整理方面有待提高。

        在今后的工作中,我们会更加努力,争取把班级工作的每一步做到最好。

        2021学年度的班主任工作总结4

        今天我们学校进行了一项活动――班主任工作培训,两位教师作了发言,他们都就自己的班级管理情况作了汇报,感触很深,也收获很多,总以为自已已经很努力了,但是他们比我更认真更勤奋,总以为自己已经尽到了做一名班主任的责任了,可他们更是对学生无微不至的关心,总以为现在已经很有爱心了,可他们比我更有爱心,让我叹服。

        班主任工作是一项偷不得懒,耍不得滑的智慧型劳动。我是一个特别粗心的人,细心对我来说太难了,可班主任工作不容得一点粗心大意,怎样才能做到口勤、眼勤、腿勤,好多问题摆在我的面前,我们的班级好多任课老师反应比较乱,也真得令我很头疼,怎样矫正一些问题学生,怎样让路队走得更好,怎样让每一位学生养成良好的行为习惯和学习习惯,急需解决。

        首先我需要克服自己的意识问题,正确认识和对待班工作,摆正心态,累、烦、苦也是班主任叫得最多的。其实累是感觉,烦是感慨,苦是感受。可见一切都取决于心态。累而快乐,烦而安心,苦而幸福,只有这样,班主任工作才能多姿多彩。第二,要让教育走进孩子的心中,就需要春风化雨、润物无声的坚持。一个制度需要坚持,一个读写习惯需要坚持,一个读书习惯的培养也需要坚持等等,做任何事情只要是好的,决定要做的一定要做到坚持。而且还要有效的坚督。第三,培养一批小干部帮助老师管理班级,发挥小组长的管理作用,每个同学要分配任务,能力强的多承担一些,能力弱的少承担一些。第四,要和学生打成一片。只要我们俯下身来,以儿童的眼光看儿童,以儿童的心灵去感知儿童的内心世界,以一颗童心去解读童心,就会真正走近学生,体谅学生,和学生打成一片;就会感到我们和儿童是同一棵树上的叶子。

        班主任工作虽不是惊天伟业,也无创世之举,但责任重大,影响深远。一个好的班主任总能点亮学生心中的明灯,它不仅照亮学生的现在,而且也能照亮学生的未来。我要做一个学生喜欢的好班主任。

        2021学年度的班主任工作总结5

        班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,卑人能时刻牢记“ 爱岗敬业 ”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设,在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点:

        一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记,阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习情况进行突击检查,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。

        二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说:“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,逐步培养出像孙淼、王硕、唐悦、李红璇等这样一批较为得力的班干部,使班级管理有了良性的互动,此一状况在有了明显的改观。

        三、始终贯彻分层次教育,坚持“抓两头、促中间”,不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如:仇洁、李健秋、刘源、薛宝民、孙建杰、等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况,我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度,坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法,发现问题及时纠正教育,做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”,更主要的是班主任经常性加强督促和引导,充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为,重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育,从情入口、感之以心。同时,有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气,培育正确的舆论导向,耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班(团 )会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正,扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”,特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”,违纪现象有效地得到了遏制,班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。

        四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”,本人竭尽全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导,配合家长,擒贼先擒王,促使如章子怡、张含韵、张柏芝、张韶涵、张靓颖等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制,转化效果明显。

        五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会,绝大多数家长都能依时到会,缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系,有力密切了学校和社会的联系,有力配合了对学生的及时教育。

        六、积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议,认真做好会议记录,及时上传下达,工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

        七、在做好本职工作的同时,本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任,能正确对待工作中的成败利钝,对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。

        总之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。在我校做班主任三年多来,深刻体会到:做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”―?勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之,勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!

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2022年小学班主任工作总结5篇

        做为一名小学的老师,对这次的班主任的工作我个人做了一个详细的工作总结,主要是总结在工作中出现的问题。下面是由我为大家整理的“小学班主任工作总结2021”,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学班主任工作总结2021一

        一学年马上要结束了,回顾这一学年的班主任工作,感慨颇多,有收获也有教训。下面,我就自己的一些体会向大家作以交流。

一、要有三勤,要勇于付出

        一谓“眼勤”,就是要勤于观察。

        从学生上课时的表现,到下课时的言谈举止,课间游戏,无不可以发现学生的思想行为变化的蛛丝马迹,无不渗透着教育契机。本着小事情大道理的原则,有许多我们平时忽略的一些小事,或许就可以成为学生思想转变的路口,为学生的良好习惯和道德修养埋下伏笔。班主任要有一双善于发现的眼睛,捕捉教育时机,因势利导,这样日积月累,让学生从日常小事中懂得做人的道理。

        二谓“嘴勤”,将学生出现的问题,可能出现的问题,学习、安全、就寝、午休都要说到,提醒到,学生的点滴的进步都及时表扬,丝毫退步也要及时的提醒。特别是个别问题学生,班主任就更要唠叨的多一些,晓之以理,动之以情。

        三谓“手勤”,搞好班级文化,营造优良的班风。制定各种评比的表格,将小组、对子、个人的评价制度深化、细化,将相应的评价进行到底。及时批改学生的周记以及家校联育本,了解学生的思想动态及家庭情况。

二、要有四心,要甘于奉献

        1、责任心

        每一份职业都有其所担负的责任与义务。责任,是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。作为班主任,责任无处不在,如果没有责任意识,就不会明白自己的职守,不会明确自己肩负的历史使命,我们的教育也就不会成功。社会赋予我们教师的责任无疑是重大的。我个人的简单理解就是对每一位学生负责,无论是小号学生还是大号学生,只要对学生负责了,就是对教育负责,就是对社会负责,就是对学校负责了。

        2、爱心

        一位教育家说过:“没有爱的教育就不是教育。”著名瑞士教育家(裴斯泰洛奇)说过这样一段话:老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。我颇为感动,所以所有学生,无论是智商高低、无论懂事或调皮,无论是家庭条件优越的还是差的,我都要让他们感受到我的关爱。我坚信“星星再小,也会发光”,不歧视每一个学生,已成为我管理班级的教育理念。

        3、耐心、恒心。

        班主任教育学生要有耐心和恒心。我们不能指望一种简单的方法解决所有的问题,学生的成长过程,能力、品德、身体发展不是一节课、一次考试所能决定的,没有反复的训练或是实践是不能成功的。思想教育、行为习惯的养成过程常常是不断重复、不断推进的过程。不要期望你强调一遍的事,学生们就能做的很好,更不能期望用一遍就能纠正他们的很多缺点和不足。

三、要抓小事,防大事

        学生的很多问题矛盾,都是从一些小事开始的,一句脏话,一个不文明的行为,都会引起矛盾,而很多学生碰到问题不会处理,只会冲动,只会简单粗暴的处理,进而激化矛盾,造成很多不必要的问题,进而给学生本人,学生之间,师生之间造成不必要的麻烦,进而影响正常的教学秩序,所以,在日常班务工作中,我们要抓小事,防大事,只有抓好了小事情,才不会发生大事情。才能让我们的班级,班风呈现健康的生态循环。

四、学会沟通

        学生有了问题,要善于和学生沟通,和学生建立良好的沟通渠道,避免激化问题。还要和家长建立良好的沟通渠道,掌握正确的沟通方法,让学生和家长了解到我们的教育的初衷,和我们站到一条战线上,而不是站到对立面。家校联育,建立统一战线,最大化发挥教育的能量。

        班务有了问题要善于和和任课老师及时沟通,查找问题、原因及解决的对策。有时是要善于和其他老班主任沟通,多问,多请教。说到这里,我要特别感谢我们组的几位班主任,xx,尤其是xx主任,在平时班务工作中给予的种种帮助。

        通过小黑板等信息手段和家长保持着紧密的联系。及时反馈学生学校的表现,了解学生在家的表现。

        对学生要进行思想管理

        要善于引导学生的思想向积极的方向发展,树立正确的人生目标,努力培养学生正确的人生观、世界观、价值观,坚定他们追寻理想的意志。为此我利用班会时间,课余时间为学生读书中自己选取的精彩片段,讲名人成功的励志故事。放励志视频,超级演说家,开讲啦,朗读者等。

        对学生进行时间管理

        教会学生利用好自己的时间,列出生活、学习的任务表,先做重要的事情,在做爱做的事情。安排好了生活,自然会安排好自己的学习,进而养成良好的生活、学习习惯。让自己的学习高效,进而形成良性循环。

        要对学生进行成绩管理

        时刻关注学生的成绩的状况,进步了及时鼓励,退步了,和学生共同分析原因,鼓励学生,帮助他们树立信心。

        要善于培养班干部

        班主任再用功,也不可能做到,三头六臂,千里眼,顺风耳,但是我们可以拔根毫毛,化身为班干部,让班干部为我们看,替我们听,让班主任的力量成倍的放大,全方位,无死角的关注所有学生的成长学习。

        通过这几点让自己班主任工作,从内到外,从学校到家庭,从课上到课下,形成细密网络,对学生进行管理,引导,影响。如春雨般细密、温柔,如夏日般热情、无私。

        以上是我个人的一点体会,我相信在座的老师比我做的更好,希望我们在这方面多交流,多沟通,让我们的班主任工作做的更好,不当之处还请各位老师批评指。

小学班主任工作总结2021二

        时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期,我担任二(1)班的班主任。能担任班主任工作,我感到光荣的同时,也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨,坚持我校“教书育人并重,育人优先”的教育理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效,为了更好地做好今后的工作,总结经验吸取教训,特总结本学期班主任工作如下:

一、抓好班级管理,使班级成为良好的班团体

        1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自我命运的人。二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的进取性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。

        同时,针对本班学生实际,我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时,要求全班同学都捧好书,做到眼到、口到、心到;学生做作业时,及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时,要求他们声音响亮,吐词清楚;作业布置时,提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注,对学生良好习惯的养成起到了必须的促进作用。

        2、构成正确的舆论导向,为孩子的健康成长指明方向。应对低年级段的孩子,在他们的辨别本事还处于懵懂的状态期,我常常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通,加强对学生课堂纪律、常规、礼貌礼仪、卫生习惯等方面的教育。班团体在最近一段时间内,发生了什么问题,学生的现状怎样样,有哪些不足,都和学生进行实事求是的,实实在在的分析,叫学生既明白自我存在的问题,又明白应当怎样做。不知不觉中,班级里构成了正确的舆论导向。

        3、培养优秀的班干,为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班团体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求:首先,应具备良好的学习生活习惯,在同学中树立威信。其次,应以身作则,吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段,我都教给他们一些工作方法和技巧,扶着他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调:班主任不在,班干部就是班主任,对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥,也应先维护他们的威信,再给予具体指导。学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自我班团体的职责和义务,也有参与管理班级的权力,对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制,选择更能胜任的同学担任管理工作。学期开始有几个小朋友一到学校就喜欢往小卖部跑,并且课前读书不认真的人也很多,在班干部的监督下,班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里,并听从学习委员的提醒做好课前读书。

        4、进行“我是小擂主”的评比。以小组为单位,一周下来,表现好、有提高的,奖一枚小笑脸,表现异常好的,多奖一颗。每次小测验,成绩提高或取得优秀,均获得小笑脸。学期末进行统计,哪一组多,哪组就获得大奖。学生在评比中让学生构成一种你追我赶的学习气氛,好的要求更好,后进的要求提高。学生很看重自我得几个笑脸,此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。

        5、进行“小星星”的评比。要求学生把字写好,每作业都能认真完成,抄写作业得“优”的,奖励一颗标志,期末进行统计,谁的标志多,就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯,本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养,写出的字基本做到干净、整洁。

        6、开展丰富的活动,为孩子的本事培养供给舞台。本学期我班开展了丰富多彩的活动,有“唱红歌”专题活动,“行为美形象美”探讨交流会,“学习《三字经》”、“我是故事大王”等主题班会。

二、架设家校间的桥梁,凝聚教育力量

        孩子的提高,离不开教师,更离不开家长。为了更好地全面了解学生情景,我经过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。应对学生家长,我总是一视同仁,平等对待。当学生有错时,主动与家长取得联系,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。我班的彭雨蔓,平时做作业总是慢吞吞的,还常常不完成作业。于是我向家长介绍一些教育孩子的方法,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,做好榜样。本学期,她的成绩提高很大,家长十分激动。教师对孩子的爱,赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,直理解益者当然就是孩子。

        平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮忙他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情景,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情景,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。经过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

        学生的教育离不开教师和家长的共同协作,所以,经常与家长取得联系是我们的职责,也是义务。学生在家中的表现只能经过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,仅有双管齐下,才能收到教育的效果。所以,在本学期中,我利用校讯通这一平台,主动与家长们坚持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用家长接送学生的时间多和家长交流,多方面的了解学生在家的情景及其各方面的表现。

三、我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足

        1、缺少观察。总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后。

        2、做事要贵在坚持。自我做事总是比较冲动,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就立刻能实施,但自我就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自我就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自我要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生生的生命,他们都有自我的思想,都有自我的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要经过他们自我不断的思想斗争,内化成自我的思想,然后改变自我的行为,这必须要有一个比较长的时间,所以我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。

        总之,班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作,任重而道远,我将继续在今后的工作中勤观察、多思考,不断实践总结,争取把班主任工作干得更出色。

小学班主任工作总结2021三

        班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我担任了五(3)班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法:

一、苦练基本功,努力提高自身素质

        班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,在工作中起到"不令而行"的效果。

        (1)不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。教师的天职是"传道、授业、解惑",而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快,传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科,还熟悉所学专业的很多知识。

        (2)是加强品德修养,做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。

二、做好学生工作,形成良好班风,组建有力班委

        首先,树立良好的班风。班级是一个整体,学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人。因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的精神,这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础,是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为"四有新人".集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一,是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此,我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外,还经常对学生进行"班兴我荣。班落我耻,以班为家,荣辱与共"的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使。

        其次,组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的,而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说,班委会是班主任的左膀右臂,此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分,利用他们的优势做好学生工作,班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础,我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出,愿为同学服务,有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后,加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部,但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容,工作方法、工作艺术上进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系,处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提,不能光使用不培养,教育是培养的继续,不能光使用不教育,当班干部有了一定的工作经验后,我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚,让他们充分探索搞好班级工作的新路子,对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励,对工作中的失误承担领导责任,对工作的成绩要给以表扬和奖励。

        再次,大胆管理学生,严格按校规校纪办事,同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生,下一定力量做好后进生转化工作,对生病的学生从生活上给予关心,让他感到温暖。实践证明:这样做效果较好。此外,要知人,做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生,学生也了解、熟悉我,二者之间能相互尊重、相互信任。如此,也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

        班主任工作任重而道远,在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时,一如既往地努力、学习,争取在班主任工作中有更加突出的表现。

小学班主任工作总结2021四

        一个学期又过去了,在本学期中,我主要做了以下这些工作:

一、发挥班干部队伍的作用,抓好班级纪律

        五年级的学生已处于小学高段,在身心各方面都比以前成熟了很多。很多学生都有了自己的思想,对各种问题会有不同的看法,有时敢于对老师的看法提出疑问。这对他们自身来说是好事情,说明他们在慢慢长大,但同时,给班主任的管理增加了许多难度。因此,当老师利用晨间谈话或班队课再三强调一定要注意纪律。

        中午,没有老师的时候怎么管纪律,我是利用十个表现优秀的班干部来管理的。一开始,我召开了一个班干部会议,要求班干部在老师不在的时候要管理班级的纪律,班干部开始都采用提醒同学的方法,但有个别学生不把班干部放在眼里,效果不好。后来,我又找班干部开了一次会,改变了他们工作的方法。当同学讲空话的时候,离他较近的班干部先进行口头提醒,当他不听劝告时,再用第二种方法,即把他违反纪律不听劝告的言行书面记录下来。

        到了第二天晨间谈话时,他想赖也赖不掉,这时,老师就可以进行有效的教育了。这样的措施实行以后,效果也是很不错的。

        二、使后进生获得信心,逐渐进步。使优等生互相竞争,更加优秀

        我们班的后进生是比较多的,后进生的心理过程中,最缺乏的是自信心,觉得自己这样不行,那样很笨,因而无论做什么事都很被动,生怕被人嘲笑,看不起,我在平时的教学管理中,有意激励这些学生,大胆去学习,思考。无论他们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的一小部分,也要不失时机地肯定所完成的部分,鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励的方法,慢慢可以给后进生树立起自信心,并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。我知道做好后进生的工作不是一朝一夕的事,需要老师不断地付出自己的心血,但我坚信,我的付出肯定会得到回报的,我将继续关心他们,帮助他们。

        由于优等生在学习方面比一般人好的多,要是不常常去激励他们,有些优生就会骄傲自满,缺乏斗志,成绩停滞不前。为了使优生能变的更优秀,我采用互相竞争等方法鼓励他们。每次考试以后,根据成绩的好坏排出全班的前十名,让每个优生看清楚自己在班级中成绩的位置,优生们的自尊心很强,经过这样的成绩排名,暗暗的激发了他们的竞争意识,让他们把目光向前看,找到自己的竞争对手,在不断努力中获得更大的进步。

三、通过活动,增强集体主义精神

        在本学期,我借助各种活动,努力培养学生的集体主义精神,培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。名次是次要的,最重要的是通过活动,培养了集体主义精神,增强了班级的凝聚力。

        班主任工作是锁碎、复杂的。我仍要虚心学习各位优秀的班主任的宝贵经验,尽自己的努力去做,才可能把班主任工作做的更好一点!

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班主任个人教学工作总结

        总结 的内容必须要完全忠于自身的客观实践,其材料必须以客观事实为依据,不允许东拼西凑,要真实、客观地分析情况、总结 经验 。下面给大家分享一些关于班主任总结 范文 ,更多小学 班主任 工作总结 范文点击“ 班主任总结 ”查看。

       

        2022年小学班主任工作总结1

        班主任总结是要真实记录和反映了作为班主任工作的心声、想法、做法收获、问题等。有一位优秀的班主任老师说过这样一句话:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。

        一、班集体建设。

        我班孩子来自农村,他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题。学生在经历了一、二年级最顽皮的年段之后,毕竟是长大了许多。这学期,我在此基础上,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己在集体中,应该为集体做出自己的一点贡献。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当学生取得了好成绩,在纪律卫生获得表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,一起庆贺一起加油。在长期这样好氛围中,学生们有了强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

        二、做好后进生的转化工作。

        我折后进生相对多些,能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴, 方法 上不简单。要用自己对差生一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件下,鼓励他们举于发言,及时给予肯定、奖励。

        经过这段时间的努力,班主任工作取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,比如遇到学生犯错,有时学生犯错,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

        2022年小学班主任工作总结2

        根据__年德育工作的要点,结合我校的实际情况,工作中确立了一种意识:以人为本,以学生为主体;抓牢两条线:养成 教育 ,班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念,坚定不移地推进每一位德育工作者的育人方法的改进。

        一、明确职责,保障各项德育工作有效开展。

        学校确立了以陶校长为组长,分管校长刘校长为副组长,德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初,大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度,学校重大事件快报制,完善德育先进班集体,个人评比制度,使德育工作制度化、规范化。

        二、抓班主任建设,促师德师风建设。

        根据学校工作安排,重视班主任工作的指导与管理,班级配置了配班老师,并为新教师开展师徒结对活动,进一步明确班主任:职责填好《班主任工作手册》、通过每周的常规训练,促使学生良好行为习惯的养成,通过中队活动晨会课教育,强化班集体建设。注重特殊学生的帮扶,作好成长记录。通过班主任沙龙,交流身边的育人 故事 ,总结良好的德育经验,挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中,让学生、家长一起参与到师德师风的评比过程中,填写好反馈表和问卷调查表。

        三、突出重点,以养成教育和班级管理为突破口,浓郁育人氛围。

        根据各年级段学生的特点,进一步落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,广开 渠道 强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制定了《小学日常行为规范》,以五项常规竞赛为抓手,由条线分管,将此和班主任月考核挂钩,通过每周的常规训练重点的反馈,国旗下 事迹 介绍,橱窗宣传,对学生的常规行为训练有效到位。

        学生是在活动中成长起来的,本学期我校开展了小学绿色家园特色活动,充分利用社会教育资源,发挥优势,积极开展教育实践活动,营造良好的育人环境,优化学生成长的环境。制定了具体制度和评比标准,开拓了学生的视野,提高了学生的实践能力,此外,推普周系列活动,爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系列活动,更是层出不穷。

        2022年小学班主任工作总结3

        本学期,我担任三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下,各项工作均能顺利开展。我主要从以下几方面努力的:

        一、基本情况

        本班共有学生人,其中女生57人,少数民族35人,少先队员57人,大多数来自较边远的少数民族地区。由于基础掌握力度不够,对知识的接受能力和理解能力较差,但学生思想端正,学习的积极性很高,对知识的渴求十分强烈。

        二、工作总结

        (一)、教育教学工作

        1、认真学习了新课程标准的内容,严格执行素质教育新理念,并贯彻执行开学初制定的语文 教学 工作计划 。

        2、学习了语文教育教学新方法,新理念。在教育教学中做到了以“学生为主,教师为辅”观念的转变。

        3、加强学生的思想教育,转变学生的观念,在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育,达到预期的教学效果。

        4、认真学习语文教师职责,认真备课,认真批改作业。学生的每次习作都写出符合自己实际的评议,做到学生自评、同学间互评、再到教师评。一期下来,同学们的 作文 进步很大。

        5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动,学生积极大胆发言,不断提出新的问题,培养学生自主创新学习的新方法。

        (二)培养班干部。

        班干部是班主任的得力助手,是同学们学习的榜样。因此,有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是,班干部要服众,首先得有较好的自身条件,那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心,于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部。这些班干部不但有管理能力,而且自我约束能力也比较强,同学们也都服从他们管。一学期以来,事实表明,他们是个合格的班干部,管理同学比较尽心,同学们对他们的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高,这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。

        (三)加强思想教育

        学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。作为三年级的孩子自觉能力差,针对这点,我首先从他们自身的性格特点出发,加强对孩子们思想素质的教育,让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多,让他们懂得既要成材又要成人的重要。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。

        1、树立榜样,在本期中,我将针对学生的学习能力较低这一实际情况,采取以阅读使其进步的方法,加强对学生的训练,使学生学习能力得到提高。

        2、加强了与学生的思想交流,激发了其上进心,进而取得了较好的教育教学效果,提高学生的学习成绩。

        3、实行了“一对一”的帮助 措施 ,让学习较好的学生帮助学习较困难的学生,最终达到了共同进步的教育目的。

        4、采用了分层次管理的方法,把班上的学生根据不同的 爱好 和习惯,分成了不同的小组,重点分类辅导和发展其特长,做到了因材施教。

        (四)、积极开展丰富的文体活动

        1、通过学校开展的“国旗下的讲话”教育活动和本班开展的少先队活动,让同学们端正了思想,明白了少先队员是中国***的少年先锋队组织,是党的强大后备生力军。

        2、培养了他们的综合能力,培养爱国、爱党、爱集体的思想素质,处处树立先锋模范作用。

        3、在开展少先队活动时,给同学讲解了少先队组织的优越性,特别是对于非少先队员,向他们宣传少先队组织的先进性,鼓励他们向少先队组织靠拢。

        4、本学期我班积极组织学生参加庆祝“六·一”活动,丰富了学生的课余生活,增强的学生的参与意识,在活动中,学生敢于表现自己,积极投身于活动中,取得了较好的成绩。

        5、学生思想端正,品德较好,我班在学校每周组织评比的(课间操、眼 保健操 和卫生评比)班级中,多次获“优秀班级”称号,增强了学生荣誉感,提高了学生学习积极性。

        (五)差生转化工作

        关心、鼓励差生,用好学生带动差生。本班优生少,学困生多,为了能更好地辅导学困生,我实行“小老师”责任制,组织一带一或一带多的学习小组,及时表扬平时有进步的学生,包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。让他们尝试表扬的滋味,感觉到同学们羡慕的眼光,以增强学习的自信心,正确地认识和评价自己。经常跟差生交流,让他不经意间说出自己的想法和做法,这时候就可以帮助他,形成一点点压力,好象老师在关注着他,他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。

        (六)、做好家访工作。

        老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。

        三、存在的不足:

        我班的教育教学工作虽然取得了很好的成绩,但还存在很多不足之处,在工作中还有很多缺陷,本班将在以后的工作中,扬长避短,力争把工作做得更好。

        2022年小学班主任工作总结4

        在这学期里,我担任了一年级(1)班的班主任,很开心我能和这群可爱的孩子们结缘,能和这些可亲可敬的家长朋友们结缘。回想这学期以来的工作,有苦也有甜,真是累并快乐着。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。开学初,我在 班主任工作计划 里从常规教育、班级纪律、卫生、班干部培养等方面做了详细安排。一学期过去了,临近期末,我将针对这几个方面做下总结:

        一、常规教育重点抓。

        刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项 规章制度 对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,在日常生活中我经常有序的引导,并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手:

        1、充分利用班会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》,学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

        2、合理利用重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用 教师节 , 国庆节 ,少先队建队日等重大活动举行了一些有意义的主题班团会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活,学会学习。

        3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。对于学生的书写读的姿势,我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。

        二、班级纪律要加强。

        一个班级,要想有良好的班风,必须要抓班级纪律才行。因而,我强化以下工作:

        1、课堂纪律

        首先师生共同制定一年级八班班规,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。

        2、班级纪律

        为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,我在班级开展”路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。

        3、课间纪律

        课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳、做游戏、 唱歌 ”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

        三、卫生方面是重点。

        本学期我一直注重学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说,病从口入,收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

        1、班级卫生:每天上午放学和下午放学后清扫教室,并设立卫生班长,每节下课后,进行检查与监督。

        2、个人卫生:利用晨读时间,检查学生的个人卫生,不好的给予提醒。

        四、班干部的培养千万别放过。

        班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级自主化管理形成机制,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

        五、其他方面

        班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级开展各种活动。如:跳绳能手评选,小画家、爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出了新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。

        班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我将不断地加以改进自己的工作,力求更上一层楼。

        2022年小学班主任工作总结5

        班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四年级的教育教学工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,做了下面几点工作:

        一、全面发展,德育为首。

        学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主要阵地。如结合学校开展的献爱心捐款活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心,特别是伍洲、陈文、郭鸿仪等学生,在全班起了表率作用,每人捐款50元。这次募捐我们四(2)班在全年级排名第一。事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。

        二、 安全教育 ,常抓不懈。

        安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、队日课进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天提醒学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况,经常教育学生乘车需要注意的问题,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。

        三、加强管理,促进学习。

        学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。每周利用班会课的时间,学习《小学生守则》和《小学生行为规范》,让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上。这个学期数学竞赛本班的郭鸿仪、李成宇同学分别荣获一等奖和二等奖。

        四、搞好卫生,关心健康。

        优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。对于班级卫生,我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,我就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特殊照顾。

        总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的成绩。也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。

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班主任工作总结

        不论是生活中还是工作中,我们时常需要作 总结 ,那么班主任的 工作总结 该怎么写呢?下面是我为大家整理的关于班主任个人 教学工作总结 ,希望对您有所帮助!

       

        班主任个人教学工作总结1

        弹指一挥间,来到__小学已经半个学期了,在这半个学期里,我们班在学校领导的统一组织、各位任课老师的大力支持和配合下,各项工作开展顺利。但由于本学期我,以及我所带班的学生都新来到__小学,我们都对__小学的学校制度。习惯等方面的情况不太了解,事事都得请教原__小学的老师,因此,__班能顺利地走过这半个学期,与各位老师的热心帮助是分不开的,所以,我在这里对曾经帮过我的同事们说声:”谢谢你们!”

        今天,我结合几年来自己的工作实际,向在座的各位领导,各位老师汇报一下我在这半个学期来的一些做法:

        一、思想 教育 工作常抓不懈

        六年级的学生在思想方面已经比较成熟,做事都有自己的主张,要想做好他们的思想工作,必须从不同的 渠道 进行。我认为首先是发挥自身表率作用,记得有一段话是这样说的:"教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。"因此班主任的一言一行,一举一动,无形之中就会成为全班四十个同学的榜样。明白这点后,我在工作中以言导其行,教给学生做人的道理,以行促发展,让学生的素质得到全面的提高。在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。要求学生__分之前到校,我也不会在__分之后才来,要求学生不随地丢东西,我也从不乱扔垃圾。从小处着手,影响和规范学生的行为。其次是做好家校之间的联系,因本班学生大部分是自己从五年级带上来的,因此对家长比较熟悉,那些家长手上都有我的电话号码,当学生在家出现思想或行为的异常时,有很多家长都会打电话来和我谈,在第二天与学生的谈话中,不但解决了问题的所在,也加深了师生之间的感情。当学生在校出现不完成作业或打架等等情况时,我都会打电话或上校讯通的网站发信息告知其家长,让大家一起对该学生进行教育。当学生的表现出色或得了奖时,我也会把这个喜讯告知家长,从老师和家长的表扬中让学生体会到成功的喜悦。

        二、抓好班风和学风的建设

        班风、学风建设的好坏,直接影响教学工作的正常进行。所以抓好整体班风、学风建设,是培养好全班学生的整体素质和搞好教育教学工作的基础。在这方面我首先结合本班的实际制订出合理的。有针对性的班纪班规,让学生依照班规去办事,以小组为单位,组长为第一责任人,各组之间进行纪律。成绩等方面的比赛,在人人都不愿输的氛围下,不但保证了纪律,成绩的稳步发展,还促进了集体主义的荣辱感的培养,就我的语文来说,学习氛围还是让我比较满意的。

        其次是培养好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一个人就能做好的,要想管理好班级就一定要建立一支强有力的班干部队伍,才能使各项工作得以全面的贯彻执行。所以选好一个乐意且有一定的能力的班干部至关重要。我们班的班干部都是我的智囊团,左右眼。在工作中我放手让他们去干,信任他们,支持他们,维护他们的威信;帮助他们分析工作中存在的问题,教给他们 方法 ,教育他们懂得只有以身作则,严于律己,才能获得同学的信任。通过这近二年来的培养,他们都能尽心尽职地做好各项工作,使本班的班风能为良好的学风做有力的保障。

        三、做好后进生的转化工作

        相信各位老师也和我一样,听到"后进生"这个词,。心里也充满了无奈,作为班主任的,这种感觉更甚,但为了让他们在平时的学习生活中不要总带些麻烦给我们,以及在期末考试中能看到可喜的60分以上,我们不得不打起十二分精神来对待他们,因此,当这些调皮生只要有一点进步时,我都会在课堂上表扬他们,老师的表扬,学生还是很在乎的,一声表扬,虽然作用不是特别大,但也能让他们安安静静地呆上好几天,这已经足够了,我们不能太贪心,不要期望得了芝麻后还期待前方有一只大西瓜等着我们。何况我们付出的也仅仅是一句话。其次我们班的学困生也比较多,特别是__这类学生,不但学习成绩差,违反纪律还是他的业余 爱好 。凭着自己强壮的身体总是能占上风,动不动就抡拳头,针对这类学生,除了教育好本班__个学生管好自己,不要和他一般见识以外,对他的在校表现采取先表扬后批评的办法,让他在受表扬的舒坦中乐于接受批评。这些学困生如果仅靠老师,是根本不可能保障他们的成绩的。因此,我一般采用”一帮一”的办法去提高。

        以上就是我在前半段时间所做的领班工作,在带班工作过程中,还有很多地方值得去琢磨和改进的地方。我会不断地从别人身上吸取 经验 ,让班主任工作做得更出色。

        班主任个人教学工作总结2

        作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。下面结合自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会。

        一、思想教育工作常抓不屑

        学生已经进入了六年,思想已经成熟,做任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育。

        1、发挥自身表率作用。

        小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,我在工作中 爱岗敬业 ,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。"其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。"在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任务。

        2、建立一个良好的,科学规范的班级制度,即班规。

        对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意。因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核,每月一总结,对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯。

        3、及时开好班会课。

        班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径,所以我及时抓好每周二的班会课时间,对学生进行教育。在上班会课之前,我都认真分析班级当前的现状,结合班级的实际确定班会主题,并且认真备课,以求取得的教育效果。本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样,学习规范守则;向学生灌输五讲五做的内容,对学生进行 安全教育 ,法制教育;带领学生学习雷锋,了解革命先辈的 事迹 等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果。

        4、不辞劳苦做好学生的家访工作。

        促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助。因此,每学期的班级工作中我都有目的,有计划地走访学生家长,使 家庭教育 与学校教育密切配合。本学期由于少数学生不听话,我便充分利用家长的力量来协助自己的工作,每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况,孩子的学习,纪律等各方面的情况,争取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和协助。这样教师和家长密切联系,共同教育学生,有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用打电话,开家长会的形式与家长取得沟通,由于我的不断教育,使学生在行为上受到一定的约束,有的学生对我说:"老师这学期你怎么这么严哪"我笑着说:"严就是对你们的爱",其实我的心理有很大的压力,自己的学生自己怎么能不了解呢他们太淘气,如果我这个班主任稍一放松,那不知会是什么后果,我害怕他们同以往的 毕业 生一样,所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上,自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生。

        二、耐心细致做好后进生的转化工作

        有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,如果放弃了对后进生的教育,对集体而言,集体的希望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭希望的,如果这个家庭失掉了这个希望,就等于家庭的.希望地破灭了。这样的说法很有道理,这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战,为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的希望,我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生,决不放弃任何一个集体,是每个教育者的信念,也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。三年的班主任经验告诉我:在教育影响后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应该先取学生的接受点去教育学生,以情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈。

        人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自己还存在许多的不足,生气的时候,我也会大声训斥他们;虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出我生命的价值。我是失去了很多,但我无怨无悔。

        班主任个人教学工作总结3

        转眼间又半个学期过去了,我带的这个班级的学生已经毕业了。三年的时间,我对这个班级用尽了自己所有的心血,看着这群学生一天一天的进步,心里有说不出的幸福感。在高考这场战斗中,我班算是取得了小小的成绩。

        这是我工作以来带的第一个班级,别人都告诉我说,其实做老师的还是对自己教的第一个班级的感情最深。虽然我还没有后来的学生,但我深深地信服这句话。因为,我是把自己的全部心思花在这个班级上了。高三下半学期是非常关键的时期,是关系到高考成败的最关键时期。为此,我在以下方面进行了班级管理。

        1、临考也要临阵不乱。——毫不松懈,抓好纪律

        学生一到了高三下学期心理变化比较复杂。在刚开学的三月份学生纪律非常好。因为大家可能都感觉到了时间的紧迫。面临着即将要到来的模拟考,都想为之拼搏一把。都想让自己成为那个创造奇迹的人。于是都把从未有过的时间和精力用在了学习上。但是很多人都是三分钟热血。甚至只是做给班主任和老师看的。作为班主任,必须时刻盯着学生。这时不需要太多的言语去约束他们,只要抓到他们现行,很多学生就已经能主动改正。

        但是越临近高考学生的纪律工作越不好抓。到了5月份,有的学生就懈怠了。特别是看到别的班级个别不好的学生逃课,于是也坐不住了。对此,我只要抓住就严肃处理。多与政教处董主任沟通,并且在整个班级用专门的时间严肃处理这件事,让真个班级的学生都明白高三不等于没人管理,不等于放任。临考也要临阵不乱。坚决把坐不住板凳的歪风压制住。我清楚地知道,我们文班,到最后拼的就是稳,就是坐住板凳,就是到最后一天都能看得进书。

        2、就算再兵荒马乱也要沉着。——调整心态,笑到最后

        在三月份的时候,大家心态比较好。个个充满了信心。所以我就鼓励学生只要努力学习,就一定能取得好成绩。并举前几年的例子,证明到最后阶段努力学习取得好成绩的、证明每年连专科都考不上的很少有人等等的例子。

        随着时间的推移,一模,二模,一次次的考试过去了,有些学生觉得没有希望了,于是松懈了,放弃了。还有的个别学生觉得自己学不学都是这个档次了,因此也产生了放弃的心理。为此,我都专门找学生谈话。

        此时的学生心理是变化很快的,各种问题也都会出现。为此作为班主任要细心观察,多余学生沟通。在这一点上我很努力去做,但是觉得时间真的很少,有的学生的工作只是蜻蜓点水般只能点到为止。学校加的班主任的小自习解决了很大问题,但毕竟时间有限,有的时候学生有很多问题和我沟通,因此经常3节晚自习一节课只能与一名学生沟通。一晚上解决3名学生的问题,总觉得微不足道。

        每次临考,我都会送给学生一句话:再兵荒马乱,我们也要沉着。有好多学生都记在了心理,令我最感动的是,最后一个晚自习,六月三日的晚自习,我们班上自习的人数还是非常多,而且到了第三节课,我都觉得可能要乱了,我甚至把一些在他们没心情看书而与他们说的话都准备好了,但是没用上。因为我的学生还有许多在安安静静地看书。这让我很安慰,可以说是很感动。

        3、做学生的导师和心里支柱

        做了班主任才明白班主任的辛苦,做了整一轮的班主任才明白班主任真的那么重要。这项工作不仅是简单的看纪律,管理学生。其实更像一名统帅。

        上高三时,文综的几位老师问我是不是有“打法”。其实,作为班主任只是帮助学生确立了学生的近期目标和远期目标。即:高一高二重点是语、数、外三科。高三的重点是综合科。我们刘主任曾经说过,得综合者得天下。所以在高三下学期开始进行文综考试之前,我就对成绩好的学生要求他们在寒假时自己做综合题,提早进行综合思维的训练。开始进行文综考试时,要求全体学生每次都认真对待。我自己算了一下,我班全体学生的综合平均分是195.5,虽然我还不知道别的班级怎么样,但是这个成绩也很满意了。

        这三年,可谓酸甜苦辣都经历的三年。我为学生的进步大笑过,为学生的不理解伤心过,为学生的成功感动过。现在的结果虽然也有不如意,有几名本来能考上二本的学生差了几分,但总体来说是满意的。但让我欣慰的还有一点很重要:这三年,我喊了很多 口号 ,优雅点的如骞翮远翥,扬帆起航;哲理点的如就算再兵荒马乱也要沉着;“土”一点的如装的时间长了就像了,像的时间长了就是了。这些话有很多被学生记住了,我觉得其实这也算是一种成功吧。

        在我的精力最充沛的三年我曾经带过这么一个积极向上、成绩优异的班级,我感到无憾了。

        班主任个人教学工作总结4

        担负24班班主任,面临高三年级下学期繁重的备考任务,不仅教养任务重,而且班主任工作是高中阶段最累最重的,既要为每个考生筹备高考档案,还要做深入过细的思惟工作,关心每一个学生的思维状态、学习情况,以确保_个学生以健康、稳定的心理,积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下:

        一、器重惯例治理,建破班级良好秩序

        建立良好的班级秩序,营造积极向上的气氛,是保证高三学生高效学习的条件,所以我非常看重常规工作,主要从以下多少点做起:

        (1)做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依附规章轨制,力求迷信化、标准化,程序化,不由于学生学习缓和而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种判若两人的要求,会使学生觉得严正紧张、积极向上的氛围,避免发生懈怠情绪。

        (2)深刻班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作沉重,锁碎,但我依然坚持做好逐日放工,力争做到晓得每个学生的状态,懂得每一天的情形,发现问题及时处置,使大事化小,小事化了。

        (3)时常表扬好人好事,做好激励工作,保持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩先进、遵照纪律好,劳动好,关心班群体,关怀帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。

        (4)抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部,先生要撒手让班干部工作,常常吩咐、提示、检查。充分施展他们的主观能动性,既减轻了班主任的累赘,又锤炼了学生干部。不外,高三年级的学生学习任务十分重,老师要体贴学生,费时耗精力的事不要安排给学生。要确保学生集中精力学习。

        二、抓尖子,督差生,调动学习踊跃性

        调动学习班积极性,造成耐劳学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的重要义务,这方面,我采用了抓两头,带旁边的办法,以个别谈话为主要工作情势,做尖子生和差生的领导工作,对尖子生,请求他们明白目标,断定计划,冲破弱点,保持上风。同时提出详细 措施 ;对差生,以激励为主,多谈话、多检讨,发现问题及时纠正,发现提高,充足表彰;形成了优良学生带头,差生不甘落伍,大家争先恐、比学赶超的学习风尚。同时应用每次模仿考的成绩,进行个案分析,赞助学生树立自负,建立信念,发明弱点,剖析起因,找到改良方法,保障各档次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持回升趋势。

        另外用“以志激人”的措施,激发学习兴致。一个无追乞降斗争目的的人,就缺乏前进动力机械,更谈不上发展,无论是常识获取,技巧构成,仍是素质进步,都重要来自学习。可能提高学习效力,实现学习目标的道路有二:一是延伸时间,二是提高效率。应用激励办法,通过多门路辅助学生树幻想,谈寻求,加强义务感、使命感跟忧患意识。以培育学生的热忱性、自动性、和进取精力。时时力求将学习情感调控到最佳的“亢奋”状况,“水击石则鸣,人激志则宏”实际证实:高三学生采取鼓励、明志能使学生坚持长久的学习的能源。

        三、留神心理辅导,增强学习方式的指点

        本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳固,使学生高效学习,是班主任的一个主要研讨课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,浏览了对于学习心理、 学习方法 的材料,对学生进行心理方面和学习办法的辅导:如何保持考试的良善意理;如何树立自信心;如何进行考前温习;如何进行查缺补漏;如何从测验中发现知识缺点等等。依据不同窗生分辨进行不同的指导,收到了必定的后果。

        总结一学期的工作,有播种,有喜悦,也有教训,有不足。最大的领会是:只有有爱心,肯花精神、花时光,多学习,多探索,工作就能会有成就。最大的不足是对学生的过错处分不力,以致有些毛病不能得到很好的改正,如班上少数学生一直常常呈现迟到、缺席景象,而我的工作却始终停留在口头批驳上,使之造成了不良影响。这是值得汲取的教训。

        班主任个人教学工作总结5

        紧张而又忙碌的初三生活在大家的共同配合与努力下画上了圆满的句号,回顾这一年最大的收获是:成熟!

        一、业务上的成熟

        1、从 教学方法 上,开始是打基础的准备阶段,初三总复习就是综合训练提高阶段。在备课与讲课形式与方法上有了改变,让自己在新课、复习课、试卷分析课的教法上有了明确的划分。经过紧张的备考阶段,能够在脑子中将知识系统化,思路更具清晰化。

        2、从教学能力上,要备好学生。不再是统一的新课教学,而是区分开层次,在知识体系的难易上要与学生能力相对应。对学生做到心中有数,要把学生的知识水平的档次定好位,进行必要的分类指导。

        3、从教学思想上,不单单鼓励学生学,而要时刻强调会学。教会学生抓分,会考试。我就在后期教学中对题型与题目的分析上,告诉学生哪些是需要得分的,会的就要抓住并且准确;哪些是需要舍弃的,你不会大家都不会,是拉不开档次与距离的。

        4、要结合实际找到自己的教学独特点。

        二、班主任工作的成熟

        不经历过初三不叫做完美,从各个方面都是对自己的一种培养与锻炼,而且在整体上有一种提升。

        1、看到学生奋进与追求的一面到了初三,学生们从自身认识到人生的第一次的抉择,他们能够从心底上意识到学习的重要性,这样才能静下心来学习。在指导思想上要鼓舞斗志增强战斗力。通过班日志与个别谈话的方式使学生明白所处在的关键时期。他们会在谈话的言语间透露出对进步的渴望,他们能够把取得突出进步的同学(胡颖、唐砚等)视为学习的榜样。看到学生思想上的成熟是我精神上的巨大收获。

        2、体育会考和中考报名体育会考他们第一次站在起跑线上,30分是接受体力考验的时刻。近一年的体育锻炼,学生们那天的表现却是喜少忧多。摔倒的,摔破的,晕倒的,打氧气的,跑不完的退下场的,……那种紧迫时期心情错综复杂:心疼、心痛、伤心、失望。想责备与埋怨又有许多的舍不得。过去的只能代表过去,只能装着无所谓鼓舞他们去拼战中考。报考,让学生更现实,更客观。家长及学生必须冷酷的面对学习的现况。为能帮助家长做好充分理论指导,帮助学生报考适合自己的学校,认真地分析了报考指南及去年各个学校的录取 分数线 ,以及跟周围所有的老师学习报考经验。自己能够对全区的各个学校有了大体的了解,为学生和家长的报考服好务。在各个方面深知还存在着许多的不足之处,需要在今后的工作以及生活中去不断的学习与积累,逐步的完善自己!

        最后,我用我的第一批学生发来的短信结束我的初三总结,“感谢老师,我是个不善于表达的人,但写下这四个字时,我却发现,一种浓浓的感动充盈心扉。您无微不至的关心着我们每一个人。在这离别的季节,我深深地向您鞠一躬,老师您辛苦了!”我的心中充满着无数的感动,我舍不得他们!但正是这种感动在鼓舞着我,使我坚定着我的方向。我回信息:“老师也感谢你们,是你们让我的工作中拥有幸福与快乐!”

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        时光如流水般匆匆流动,一段时间的工作已经结束了,回顾坚强走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,让我们好好总结下,并记录在工作总结里。那么工作总结的格式,你掌握了吗?下面是我精心整理的2021班主任工作总结(通用5篇),希望对大家有所帮助。

 班主任工作总结1

        在前两个月的基础上,这个班级有了一定的进步,但却出现了反复。现将11月的班级工作情况总结如下:

一、主要成绩:

        (一)给自己和他人一份安静

        本月中,我重点加强和管理班级的午睡问题。前两个月午睡过程中,男生陆潇恒,杨瑞,张伯雄等人,女生冯漺,程馨瑶等人总是管不住自己,弄出声音,既影响了自己的午睡,又影响了他人休息。在本月中,采用学生管理学生,选出午睡小班长,轮流管理,有了很大的改进。

        (二)我的班级我做主

        在上个月激发潜力班委的基础上,这个月,大多数小朋友都已经能在班长和其他班委的管理下,服从和遵守班级各项规定。整体有了很大的提高。

        (三)争做干净小宝贝

        通过一个月的努力,学生现在已经能做到下课自动捡垃圾,而且能做到不仅捡自己的垃圾,也能捡起班级其他地方的垃圾。班级集体荣誉感有了很大的提高。

二、不足之处:

        1、加强就餐秩序,时而好,时而坏,需要加强。

        2、继续增强班级集体荣誉感。

        3、再度加强孩子自觉性。

三、今后努力的方向:

        3个月过去了。陪着孩子们一起成长,一起微笑,一起难过。看到他们的进步,也切实体会到了他们的小问题,小不足。在以后的日子里,我一定坚持踏踏实实做事,认认真真教书的原则,和宝贝们一起成长!

 班主任工作总结2

        眨眼间,担任二(5)班班主任工作又一个学期了,在工作开始时总觉得这份差使压力很大,因为班务工作开展得成功与否,关键是能将学生的集体荣誉感聚集起来,现在回顾一下这个学期来的工作心德:

一、加强思想教育,前途理想教育。

        二年级的学生思想处于一个“危险”的状态,他们对是非的分辨,对美丑的分辨能力不够“精明”、“果断”,初二阶段是整个初中阶段的重要时期,故此,在班会课或其他教育当中,教育学生认清当前形势,打好良好根基,为初三的升学考试作好铺垫,教育他们树立远大理想,确定奋斗目标,力求做到有理想、有文化、有纪律、有道德的四有新人。为社会、为人民作出贡献。

二、加强日常行为规范教育,促进纪律管理

        纪律是课堂教学质量的保证,是形成良好班风的前提,因此,在平时的课堂、课间都经常对学生进行日常行为规范教育。

三、齐抓工管,携手前进

        班风的建设好与坏,其实最大功劳是班中得力的班干部,班中的学风、班风由他们带领着,使二(5)班的班务工作能顺利开展,并获得一定的成绩,如每次的文明墙报评比都获前三名,每周的文明班评比,共获8次,文明课室评经获1次,还有其他的活动,如广播操比赛获二等奖、校运会获校第三名等佳绩。

四、不足之处及存在问题

        1、班中仍有少部分学生自觉差、自率性低。

        2、班中的学习风气较为沉闷,尖子生少、差生多。

        3、部分学生学习的目的不够明确。

 班主任工作总结3

        小学生刚从幼儿园步入小学,身上还遗留着幼儿顽皮的天性,身为他们的班主任确实比其他年级的班主任要操心更多,我一方面向有经验教师请教,一方面自己摸索经验。

        刚刚上任的我,忽略了老师的身份,与学生过分亲密,没有建立起必要的威信,很难驾驭学生群体。班里几位调皮的学生更加肆无忌惮。在请教了刘莉等有经验老师之后,我在一些关键场合或问题上毫不含糊地告诉学生“是”或“不是”,同时,以身作则,以身教来建立自己的威信。

        适度的表扬也是班主任工作中一种最常用的手段,为使表扬的正面作用最大化,必须结合被表扬学生的个性把握表扬的时机、程度,以使用权受表扬的学生及其他学生在心理上得到良性的激励,对没有心理预期的学生,不能让他失望,及时的表扬,能增强他的上进心,对没有心理预期的学生,当他已经做出一定的成绩,在合适的时机,也要给予表扬,这种意外的惊喜,更会激发出巨大的向上的动力,班里有个调皮学生叫陈浩文,在整个年级都很出名,经常无故打人,甚至朝三年级学生吐口水,我在对他进行批评教育之后,没有收到预期效果,反而更甚。于是我转而去寻找他身上的闪光点,上课有老实坐一会就在全班学生面前表扬他,作业完成一次,也找来他的家长鼓励他,现在半学期下来,他不再是一个让人头疼的问题学生了,而且变得很有自信。

        热爱教育工作,关心每一个学生,做一个合格的班主任。

 班主任工作总结4

        在百忙中,这一学期的教育教学工作就结束了,下面将是这一期的教学概况做以下几个方面的回顾:

一、本人的基本情况

        这一学年一开始,本人就被聘为学堂小学一班的班主任,承担语、数教学工作。在新学年的开始,本人就拟定工作计划,由于在之前所任的班级学科是老教材,这次新接手的`班级是新人新教材。我在工作之余多看、问、听新教材课程的教学模式。但是总还有对教材挖掘不够,学生训练欠佳的地方。这也就是我今后所探究的问题。

        在这段时期里,本人以身作则,教书育人,及教学生也和家长探讨现代孩子的教育方法,与家长沟通尽量摸清学生的性格特点。在这学期工作上顺利。

二、班级情况

        据校领导的安排,今年一班新生34人,其中男生19人,女生15人据校领导的意见,新生六岁半就收入新生,在10月国庆节假日,李秋洋同学随父母转学到了景洪。期末男生19人,女生14人,无流失。只是在教学过程中年纪最小的四人,从耐力、生活等难以跟上,得加强学习的指导。

三、本学期的检测情况

        从卷面上看学生检测现为灵活运用的技能说话写话,应多的结合实际生活训练此外还要多注意学生解决问题的方法方式培养。

 班主任工作总结5

        xx月已匆匆走过,这个月零零总总做了以下几点工作:

        1、x月,时值金秋时节,天气反复无常,忽冷忽热的,很容易使学生伤风感冒。我经常提醒学生注意增减衣物,加强运动,让自己有个好身体,预防疾病的发生。

        2、做好期中检测工作。检测前,我动员同学们认真复习,迎接考试。鼓励后进生争取赶上大家,不拖班级的后腿。检测后,又逐一分析,成绩优秀的同学,告诫他们戒骄戒躁,继续努力。成绩不理想的同学,帮他们找到原因,勉励他们不泄气,不断努力,到期末有所进步。

        3、进一步加强了对学生的组织纪律教育,深化打造了无声走廊活动。

        4、认真训练广播操,全面做好了迎接区养成教育检查的工作。我充分利用大课间时间,对学生进行认真地训练。同学们也非常努力,从刚开始的动作僵硬、不规范,到后来逐渐掌握。

        5、结合本月特点,展开丰富多彩的班队会活动。秋天是个美丽的季节,为此我开展了“美丽的秋天我爱你”活动,同学们增长了很多知识。另外,“心灵手巧,树叶贴画”、“谁知道得多,谁做得好”、“礼仪知识小竞赛”等活动,都使学生受益匪浅。

        6、加强了室内外卫生的保持与管理,还定期督促检查学生的个人卫生,使室内外环境和学生的精神面貌焕然一新。

       好了,今天关于“2021年二年级班主任工作总结”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“2021年二年级班主任工作总结”有更全面的认识,并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息,请随时告诉我。